In Teilen Süditaliens wird Anfang September über eine spätere Öffnung der Schulen beraten. Auslöser sind anhaltend hohe Temperaturen und die Aussicht auf eine weitere Hitzephase, über die italienische Wetterdienste und große Medien am 1. September berichten. In Apulien und Kalabrien melden Schulleitungen praktische Probleme für den regulären Start des Unterrichts und drängen auf kurzfristige Anpassungen.
Den Anstoß gaben Aussagen mehrerer Schulleiterinnen und Schulleiter in Apulien. Eine Rektorin wird mit den Worten „Soffriremo il caldo“ zitiert. Sie schildert, dass Speisesäle und Klassenräume ohne ausreichende Kühlung bei den derzeitigen Temperaturen nur eingeschränkt nutzbar seien. Kommunen und Schulträger versuchten zwar, Ventilation zu verbessern und Aufenthaltsräume umzudisponieren, doch die Zeit bis zum geplanten Schulbeginn sei knapp. Auch aus Kalabrien kommen Hinweise, dass einzelne Einrichtungen für die erste Unterrichtswoche Ausweichlösungen oder einen gestaffelten Start prüfen.
Der formale Rahmen ist klar: In Italien legen die Regionen den Kalender für das Schuljahr 2026/2027 fest, Kommunen und Schulen organisieren den Betrieb vor Ort. Eine allgemeine landesweite Anordnung gibt es nicht. Nach Angaben regionaler Medien erwägen einzelne Verwaltungen, den Starttermin geringfügig zu verschieben oder die ersten Tage mit verkürzten Zeiten, mehr Pausen und alternativen Räumen zu gestalten. Entscheidungen werden jeweils regional oder lokal getroffen und sind am 1. September noch im Fluss.
Als Kontext gilt der heiße Sommer 2026 mit wiederholten Hitzewellen, dokumentiert von nationalen Nachrichtenagenturen. Meteorologische Vorhersagen sehen zu Beginn der ersten Septemberwoche erneut Temperaturen über dem jahreszeitlichen Mittel, bevor regional Gewitter möglich sind. Behörden und Fachleute verweisen darauf, dass bauliche Maßnahmen – etwa Verschattung, bessere Lüftung, mobile Kühlung und längerfristig energetische Sanierungen – Teil einer breiteren Klimaanpassung im Bildungsbereich werden müssen.
Offen bleibt, wo konkret Starttage verschoben werden, welche Übergangsmaßnahmen greifen und wann zusätzliche Mittel für schnelle Abhilfe bereitstehen. Aus Apulien und Kalabrien heißt es übereinstimmend, man wolle Unterrichtsausfälle vermeiden und zugleich gesundheitliche Risiken für Schülerinnen, Schüler und Personal begrenzen. Verbindliche Beschlüsse, die beide Regionen einheitlich betreffen, liegen derzeit nicht vor. Die Lage entwickelt sich fortlaufend und hängt von regionalen Zuständigkeiten, kurzfristigen Wettertrends und der Umsetzbarkeit organisatorischer Maßnahmen vor Ort ab.
Redakteurin: Mira Cadena (Artikel mit KI-Unterstützung).